tag:blogger.com,1999:blog-76338159712868735972024-03-13T08:32:02.778-07:00Nuestro Futuro Está Aquí Proyecto de innovación de las materias de Inglés, Economía e Historia del Mundo Contemporáneo en 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales del IES San Fernando (Badajoz), durante el curso 2018-2019.
Turismo Badajoz. Innovación. Emprendimiento.Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.comBlogger56125tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-48306022067721546012021-05-20T01:59:00.000-07:002021-05-26T10:39:36.355-07:00Task 6. Going over touristic packages.<p> The next step is to take advantage of our new perception of our city, after having learnt so much about its history and patrimony, and employ it to evaluate the touristic packages to visit Badajoz that they have discovered on the Internet. Thus, the students have given their opinions about their images and text, and have suggested some changes to make them look more attractive. This is what they think:</p><p><a href="https://docs.google.com/document/d/1iJfkPq2ct50z2DYpfcv6KW0psHn0VLFuYXHlJ5y-k_I/edit?usp=sharing">1</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1wZ2MLVfgp-728pRxB6QaSmR_xccLy23-sNmo2e4CDSQ/edit?usp=sharing">2</a>,<a href="https://docs.google.com/document/d/1d77iTP7PsMYJGz6HBrEdLFEl22lHBsHu0yjWAQ9rjm8/edit?usp=sharing"> 3</a>, <a href="https://drive.google.com/file/d/15fZhGJjMXbHqwrzqQhflBEr8P-wI5KzU/view?usp=sharing">4</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1z9AGGOIOKgi5692wt8YnVllCyxjdpRRL5KdloWBjWXY/edit?usp=sharing">5</a>.</p>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-41218648310809107412021-05-16T01:09:00.000-07:002021-05-26T10:40:44.464-07:00Task 5. An approach to touristic packages.<p> After attending two talks about the history of Badajoz and its most attractive and interesting places, we will return to advertising in order to approach to it from the point of view of touristic packages. First, students have learnt what they are, their main features and they have given their opinion, as possible customers, about some of them. Here are some examples:</p><p><a href="https://drive.google.com/file/d/15aoKBprTo5u1nmiyVQpSoM7Kk9iWQbLf/view?usp=sharing">1</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/18z3o_sy-Ox90At1cy7elrt_CHp2yPddp7YNhkod3Apg/edit?usp=sharing">2</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/10q_69W30nhaStm8hr2xlrPn2caYvJSwscVBijyp8o5k/edit?usp=sharing">3</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1HMLfwDtER9scLsBeTd34k7JxJyJhL00qHyabzmqiJUU/edit?usp=sharing">4</a>, 5.</p>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-56575139003049531722021-04-20T03:11:00.009-07:002021-05-26T10:40:53.791-07:00Charlas sobre historia y patrimonio de la ciudad de Badajoz<p> Los días 26 de marzo y 9 de abril contamos con la visita de Francisco Chamorro que, como miembro activo de la Asociación Cívica Ciudad de Badajoz impartió charlas en el aula sobre la historia y los monumentos de nuestra ciudad</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-MYSL-UZbCCE/YK6HMuOl3FI/AAAAAAAADDM/V7NOzD_8H5MXdTiobGmkQvHwxiP3D2McQCLcBGAsYHQ/s2048/charla%2B1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1035" data-original-width="2048" height="325" src="https://1.bp.blogspot.com/-MYSL-UZbCCE/YK6HMuOl3FI/AAAAAAAADDM/V7NOzD_8H5MXdTiobGmkQvHwxiP3D2McQCLcBGAsYHQ/w640-h325/charla%2B1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-30FpE1--iF8/YK6HMkU9n3I/AAAAAAAADDQ/2NLSK_Uk7ZEcLjLVzNaIR9Z0QBS9-yBSgCLcBGAsYHQ/s2048/charla%2B2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1039" data-original-width="2048" height="325" src="https://1.bp.blogspot.com/-30FpE1--iF8/YK6HMkU9n3I/AAAAAAAADDQ/2NLSK_Uk7ZEcLjLVzNaIR9Z0QBS9-yBSgCLcBGAsYHQ/w640-h325/charla%2B2.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><br /></div><p></p>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-54638625761633945162021-04-08T09:50:00.001-07:002021-05-26T10:41:01.946-07:00Task 4. Must-see places.<p> After becoming aware of the value of our historical remains and monuments, we have thought about those special places that no one visiting our city should miss. This is going to be a first step in our process of identifying the most oustanding sites in Badajoz. Each student has made a different choice. Let's see some examples:</p><p><a href="https://docs.google.com/document/d/1nCnmRS2wP553VR6mvYmN_HFGCzMtTzFnorAQ7wp_ASI/edit?usp=sharing">1</a>,<a href="https://docs.google.com/document/d/1yGLC4qyQEouEK9NfmWWMPC3IrdMNCqXE_NgdinXqN38/edit?usp=sharing"> 2</a>,<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1c73ImY3NP0kmoKiEKrfl3r0Mw4Dz2gzLfetXITkp9o8/edit?usp=sharing"> 3</a>, <a href="https://docs.google.com/presentation/d/17F0jFOVWz-AJDIrXQLE9IR61c6Lcu04bBPHz4u0-Sbc/edit?usp=sharing">4</a>,<a href="https://docs.google.com/document/d/1fEnvoFpq14-_HRJL4oBHFgKq_CqsODHGWESqtblSC98/edit?usp=sharing"> 5</a>.</p>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-26193192406377029742021-03-22T05:20:00.005-07:002021-05-26T10:41:12.357-07:00Tarea 2: Turismo y PatrimonioA través de distintos materiales de promoción turística de las distintas administraciones nos acercaremos a los recursos de nuestro patrimonio que tienen potencial turístico (en ocasiones casi desconocido o infravalorado). Además de la ciudad de Badajoz (el "metrominuto" era una actividad ya sobre el tema), también trabajaremos con espacios accesibles hasta a una hora de distancia aproximadamente<div><br /></div><div>Comenzamos con los materiales relativos a la nuestra ciudad, para lo que puedes visitar los enlaces de este <a href="https://www.symbaloo.com/shared/AAAABVnFGiEAA41_0VTnfg==" target="_blank">panel de Badajoz en Symbaloo</a>, que contiene vídeos y folletos de promoción turística, mayoritariamente realizados por el Ayuntamiento de Badajoz.</div><div><br /></div><div><div>A una distancia asumible para una excursión de día tenemos bastantes localidades y recursos potenciales. Por establecer algunas referencias de partida, aquí tienes un mapa con algunas de la localidades de interés, agrupadas en diferentes itinerarios por colores</div><div><br /></div><div style="text-align: center;"> <iframe height="480" src="https://www.google.com/maps/d/u/1/embed?mid=1GV4KVrCzuA6dyWfrQRxw3e72hCYTUojb" width="640"></iframe></div></div><div><br /></div><div>Las diputaciones provinciales de Badajoz y Cáceres han publicado materiales comarcales como los que puedes encontrar a continuación<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="339" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=folleto_escapismo_cultural_-_provin" width="640"></iframe>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="339" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=escapismo_natural_-_provincia_de_ba" width="640"></iframe>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="339" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=escapismo-gastron_mico-provincia-de" width="640"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=guia_rutas_provincia_caceres-castel" style="border: none; height: 339px; width: 100%;"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
En la sección Biblioteca de recursos del lateral del blog encontrarás estos y otros materiales de promoción turística que debéis consultar. Aquí os dejo también algunos materiales disponibles en inglés:<br />
<a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/folleto-extremadura-gastronomic-eng" target="_blank">Extremadura Gastronomic</a>; <a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/tourist-guide-extremadura-cultural-" target="_blank">Extremadura Cultural</a>; <a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/folleto_extremadura_btt_ingles" target="_blank">Extremadura MTB</a>; <a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/v.1-professional-birding-services" target="_blank">Birding in Extremadura Club</a>;<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><br />
<h4 style="background-color: white; font-family: Neucha; font-size: 16px; margin: 0px; position: relative; text-align: left;">
<span style="background-color: yellow; color: #45818e; font-size: medium;">Como tareas asociadas a estas sesiones </span></h4><h4 style="font-family: Neucha; margin: 0px; position: relative; text-align: left;"><span style="color: #45818e; font-size: medium;"><span style="background-color: yellow;">a) BADAJOZ EN UN DÍA. De manera individual tendréis que realizar un mapa (archivo de Google) y una presentación con el itinerario que proponéis como recorrido para conocer Badajoz en un día. El punto de partida será la puerta del instituto.</span></span></h4><div style="text-align: left;"><span style="color: #45818e; font-size: medium;"><span style="background-color: yellow;"><b>b) UNOS DÍAS EN BADAJOZ. En esta ocasión de manera individual también, debes proponer una serie de excursiones tomando como punto de partida Badajoz y que no supongan un desplazamiento mayor de una hora desde la ciudad. El resultado también tendréis que plasmarlo en un mapa de Google y en una presentación</b></span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #45818e; font-size: medium;"><span style="background-color: yellow;"><b>c) VISÍTAME EN UN DÍA. Esta es una actividad voluntaria, que puede hacerse en grupo, después de que todos sus integrantes hayan realizado la actividad a. Consistiría en hacer un vídeo protagonizado por vosotros mismos en el que mostréis las visitas imprescindibles para un día en la ciudad. En este <a href="https://www.rtve.es/alacarta/videos/visitame-en-un-dia/episodio-7-bolonia/5822093/" target="_blank">documental</a> veréis la idea de partida </b></span></span></div>
</div>
</div>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-70720391185000133422021-02-01T06:49:00.003-08:002021-05-26T10:41:23.441-07:00Task 3: reflecting on publicity.<p>We all know the importance of advertising when it is about selling a product. Regarding tourism, the same thing applies. First, we must develop a whole touristic planning to attract visitors' interests and then, we need to release it in an appealing way. We use advertising for this purpose, to make something attractive, so we must become aware of its relevance and the mechanisms and strategies it employs to get this objective.</p><p>These are some examples of the result of this reflection:</p><p><a href="https://docs.google.com/document/d/1z2Md9fZ_MBMH6zHbfoA4Vf3lcItWdrIcLZj6f0_dIsM/edit?usp=sharing">1</a>,<a href="https://docs.google.com/document/d/1SkA63jwCbBC4qsyG50bLw7uMjqF_aAP8hjHFEt8hoFk/edit?usp=sharing"> 2</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1_V3jzyUhFq1cAFoaFHQi3RIaYjvP7gOE5SL2Ayi8v8E/edit?usp=sharing">3</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1DBXnCa13xMkh98csxOh9OZR2Mfw2lr9DqOZWkckV_Rw/edit?usp=sharing">4</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1OPxa6iI8KxgqYhPxKjpC36coN4WuuPVxYbQn_MYggeo/edit?usp=sharing">5</a></p>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-23333253834691973242020-11-19T07:42:00.002-08:002021-05-26T10:41:34.842-07:00Task 2: my favourite place in my city.<p> My students had to speak about their favourite place in Badajoz (a monument, a square, a park, a corner, etc). They have filmed a video in which they introduce that "magic place" they have chosen and explain why it is so appealing for them. Here you can watch some of them:</p><p><a href="https://drive.google.com/file/d/1PB8PuqmrH8jNrk4fl-bp2BoQzeQDY3dw/view?usp=sharing">1</a>, <a href="https://drive.google.com/file/d/1OXfp5O2GUKQox_Uvse6Vk7Jx80y01luH/view?usp=sharing">2</a>, <a href="https://drive.google.com/file/d/1Nl_mYigc8PwBVBV-tdgEhyvnNvsCRPIs/view?usp=sharing">3</a>, <a href="https://drive.google.com/file/d/1oA9Z-JCwk8sEBZyKwnamZiE6VeFyWAFL/view?usp=sharing">4</a>, <a href="https://drive.google.com/file/d/11SKA8yubwSdsGCdawJ4Jx8vMQaRJMVUT/view?usp=sharing">5</a>.</p>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-29835572471264241292020-11-08T02:37:00.004-08:002021-05-26T10:41:44.854-07:00Task 1: approaching our project.<p>I proposed my students a little challenge: they were host brothers of some Irish students that were coming to spend a fornight with them in their city. </p><p>Q: What would you propose them to do?</p><p>A: Show them the city.</p><p>Q: Where would you take them?</p><p>A: To answer this question they wrote some little reports on their city.</p><p>You can find some of them here:<a href="https://docs.google.com/document/d/1_oIxP-iV48zzzlEKe8zJjxITx93XAns3IilHk7c1lbQ/edit?usp=sharing"> 1</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1CAw_fatLfNkZMvEijGS1FSq6PqTvaNmKC2Qz6FeEEUo/edit?usp=sharing">2</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1XXU6SdhJgo5LDAfgc_vhMXsZCXi0XtI2cn0W5WvuZQE/edit?usp=sharing">3</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/14IvIR4t45LyAOeJQ7NGX7se9z2epF6mzVCWmgbqPVJk/edit?usp=sharing">4</a>, <a href="https://docs.google.com/document/d/1yEL81kcMUUIsOS0Vye6llgaIwpQ0CwAo2JrIC2GR_lw/edit?usp=sharing">5</a></p><p><br /></p>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-90049242682655927352020-11-05T09:30:00.000-08:002021-05-26T10:41:54.222-07:00Recopilatorio de prensa con noticias de interés para el proyectoConstantemente están apareciendo noticias relacionadas con los temas que abordamos en el proyecto -la ciudad de Badajoz, el turismo, el patrimonio cultural, la historia local, etc-. Como colaboración individual, puedes aportar tu granito de arena en forma de diapositiva con una noticia.<br />
<br />
Sigue las instrucciones que encontrarás al inicio de la presentación <div><br /><div><iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSANGmKX_o2O93iR_XudMat6ww4a-89COjbHNcMY3ZyKzo9_kZjqETQprQoNmKzGjIxA6nVHarVUnsZ/embed?start=true&loop=true&delayms=30000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe></div></div>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-40597195350964808962020-11-03T23:50:00.006-08:002021-05-26T10:42:01.979-07:00Tarea 1: Recursos patrimoniales de Badajoz<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://i-h2.pinimg.com/564x/59/95/2e/59952e8fd720762ef5e3f0881765b7b2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" height="200" src="https://i-h2.pinimg.com/564x/59/95/2e/59952e8fd720762ef5e3f0881765b7b2.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Como introducción, pondremos sobre la mesa algunos artículos sobre la actualidad de la ciudad aparecidos en el diario HOY, que sirven de partida para el recopilatorio de noticias:</span> <div><i><b>Plantean una gran maqueta del Badajoz de 1811 en la Memoria de Menacho</b></i> (4-XI-19) <a href="https://www.hoy.es/badajoz/plantean-gran-maqueta-20191104002011-ntvo.html">https://www.hoy.es/badajoz/plantean-gran-maqueta-20191104002011-ntvo.html</a><br />
<i style="font-weight: bold;">El Hospital Provincial de Badajoz abrirá tras el verano de 2021 con su uso pendiente de definir </i>(16-X-20) <a href="https://www.hoy.es/badajoz/gallardo-asegura-edificio-20201015161934-nt.html">https://www.hoy.es/badajoz/gallardo-asegura-edificio-20201015161934-nt.html</a> </div><div><b style="font-style: italic;">El Ayuntamiento de Badajoz impulsa el cierre nocturno de la Alcazaba </b>(21-X-20)</div><div><a href="https://www.hoy.es/badajoz/ayuntamiento-badajoz-impulsa-20201020124034-nt.html">https://www.hoy.es/badajoz/ayuntamiento-badajoz-impulsa-20201020124034-nt.html</a> <br /><div>
<span id="docs-internal-guid-c826963c-7fff-596b-7f16-5b8916daf5ae"><br /></span></div>
<span id="docs-internal-guid-c826963c-7fff-596b-7f16-5b8916daf5ae">
</span>En esta sesión trataremos una serie de conceptos que no siempre están suficientemente claros: centro histórico, casco urbano, término municipal o área de influencia, entre otros. También profundizaremos en los conceptos de "recurso" y "patrimonio". Paulatinamente iremos centrando el foco de atención en el casco urbano de la ciudad</div><div><br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRy0LGzy76SJDE0y9a4leBj6-uSYFoARCUpXTSecB4Nct_EGxbAGw_FrNzR1KydpRFQMP4mDnJk7HYz/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br /></div>
<div style="text-align: center;"><br /></div>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="background-color: yellow; color: #45818e; font-size: large;">Como tarea 1, asociada a esta sesión, hay que crear un "metrominuto" de la ciudad de Badajoz conforme a lo que se explica en la última diapositiva (plazo de entrega: viernes 20 de noviembre)</span></h4>
</div>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-1162210143008450692020-02-25T12:56:00.003-08:002020-11-03T23:37:49.787-08:00Grabación de la entrevista de Cristina y Carlos al concejal de turismo del Ayuntamiento de Badajoz<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/xjwyYphKoUQ" width="640"></iframe></div>
Aquí podéis ver la entrevista completaProfe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-29055038290423622712020-02-19T12:00:00.000-08:002020-11-03T23:37:49.788-08:00Entrevista a D. Jaime Mejías, concejal delegado de turismo, Ayuntamiento de Badajoz. Preparación y documentación.<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-sfmZg-JtN3U/Xld3Cvi8vLI/AAAAAAAAAL0/FhjukNpV1OAu_427xKB6e1QHAJLk85DBQCNcBGAsYHQ/s1600/INE%2Binfografias%2Bindicadores%2Bturismo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1136" data-original-width="1532" height="237" src="https://1.bp.blogspot.com/-sfmZg-JtN3U/Xld3Cvi8vLI/AAAAAAAAAL0/FhjukNpV1OAu_427xKB6e1QHAJLk85DBQCNcBGAsYHQ/s320/INE%2Binfografias%2Bindicadores%2Bturismo.png" width="320" /></a></div>
<br />
Para el jueves de esta semana, 20 de febrero se ha concertado una entrevista con <b>D. Jaime Mejías García</b>, concejal delegado de turismo del Ayuntamiento de Badajoz. La entrevista se realizará en Casas Mudéjares, en la Oficina de turismo de Badajoz.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Participarán en la entrevista los alumnos de bachillerato, <b>Cristina Chamorro</b> y <b>Carlos Núñez</b>, como entrevistadores y <b>Álvaro Díaz</b>, que se hará cargo de la grabación y edición. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se pretende con esta entrevista-conversación que los alumnos conozcan de primera mano la valoración que desde su cargo se hace del potencial turístico de Badajoz y las acciones que se han emprendido o se piensa emprender en el futuro. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La entrevista será grabada y difundida por IES SAN FERNANDO utilizando como canales los blogs de los proyectos <b>“Badajoz, nuestro futuro está aquí”</b> y <b>“Sanfer TV”</b>, desarrollados ambos dentro del programa INNOVATED. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Inicialmente, los aspectos que los alumnos quieren tratar en esta <b>entrevista-conversación</b>, además de los que puedan surgir durante la misma, son los siguientes:</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Situación actual del turismo de nuestra ciudad</b>, respecto a otras ciudades extremeñas y españolas de referencia.</li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Valoración de su evolución reciente</b>: número visitantes, duración de sus estancias, gasto medio, repercusiones en el empleo y sectores económicos de la ciudad, hostelería, restauración, transporte, ocio y actividad comercial.</li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Puntos fuertes y débiles</b> de la ciudad, desde su perspectiva, con incidencia o repercusiones en el ámbito turístico. <b>Propuestas de mejora</b>.</li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>EuroBEC.</b> Posibilidades reales de mejorar los números relativos al turismo para la ciudad de Badajoz gracias a esta iniciativa.</li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Perspectivas de futuro.</b> Iniciativas para mejorar las cifras de visitantes y el impacto económico, principalmente, que puedan dejar en la ciudad.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Para la documentación de la misma los alumnos han investigado los datos de coyuntura de nuestra región y de Badajoz en particular, consultando los indicadores demanda y oferta turística que publica el <span style="color: blue;"><a href="https://www.ine.es/infografias/turismo/desktop/index.html?lang=es" target="_blank"><b>INE</b></a></span> y la información que facilita el <span style="color: blue;"><b><a href="https://www.turismoextremadura.com/es/pie/observatorio.html" target="_blank">Observatorio de Turismo de Extremadura</a></b></span>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Especialmente se han buscado datos comparativos con otras ciudades turísticas extremeñas de referencia e información relacionada con las principales demandas del sector y propuestas de mejora para nuestro territorio, que aparecen en la <b><span style="color: blue;"><span style="color: blue;"><a href="https://www.turismoextremadura.com/.content/observatorio/2019/EstudiosYMemoriasAnuales/Memoria_turistica_por_territorios_2018.pdf" target="_blank">Memoria Turística de Extremadura 2018,</a></span> </span><span style="color: blue;">(Mayo, 2019)</span>.</b></div>
Joaquín J. Ariashttp://www.blogger.com/profile/05527519006531050354noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-24138991007685146452020-02-06T01:02:00.003-08:002020-11-03T23:37:49.788-08:004th TASK<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-2f3562aa-7fff-ff74-2731-20fe5d07efcc" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 12pt; margin-top: 0pt;">
The next step we are taking is related to advertising. Since we are already familiar with its keys, we are going to put into practice all the theory we have learnt so far.<br />
We are going to create an ad on a touristic activity, place or monument you choose. You can use the channel and the type you prefer. You can get some help by following these hints.<br />
<br />
<b><u>These are the steps you must undertake:</u></b><br />
1. The SWOT analysis of the product and the company.<br />
2. Set up your main objectives.<br />
3. Research the market, the competition, your audience.<br />
4. Identify your target audience.<br />
5. Select your channels.<br />
6. Brainstorm for fresh ideas.<br />
7. The design process.<br />
8. Deliver your advertisements.<br />
9. Quantifying and analyzing the results.<br />
<br />
Write a kind of "diary" describing the process, explaining all the decisions you have made, step by step, by writing a short remark on each one.<br />
<b><u>1st</u></b>. Share remarks on steps 1-5 by 14th of February.<br />
<b><u>2nd</u></b>. Share remarks on steps 6-9 by 21st of February.<br />
<b><u>3rd</u></b>. Share the final result (your ad) by 28th of February.<br />
<br />
You can see some examples here: group <a href="https://docs.google.com/presentation/d/134K2Zrc4HPfx3VLCWhrGi-7eMyPRHmNiheTUkwm4z6A/edit?usp=sharing" target="_blank">1</a>, group <a href="https://drive.google.com/open?id=1JDMPqorzXLTGxCkyD6o-QSsiXXWl7fTxRuHPNEh9oM0" target="_blank">3</a>, group <a href="https://docs.google.com/presentation/d/17MdNJvYbvXlJXGkJoyS8adHDT_78mfgfIA9gv0k3mYI/edit?usp=sharing" target="_blank">5.</a><br />
<br /></div>
Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-64784037040112440042020-01-22T04:14:00.001-08:002020-11-03T23:37:49.789-08:00Geomática y patrimonio<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img height="88" src="https://ci3.googleusercontent.com/proxy/3YP2g_XCQWoANaLu_6S06MsO2aOVErt7ykjdW6rZHZq_uvNIKwKYCGslkOdHugDAkStp_qs6VXe37MSQ0OB5fMs-WOzT5JsF1NVvTMNJ7ulZPvp1h_vjqC8Vaby0XhbRKregzNDOWVuaS8I-oNzKM_KFH2ouAtrZogMBljGLZz8g18Bkm1GKOJkS5_0Nmvpe_TqLT81rQ1UQPakhtQ=s0-d-e1-ft#https://docs.google.com/uc?export=download&id=1ym62tt__IksvSiidT2LTA4c7b1_ROa8h&revid=0BxXFucdcwOZmRVVpQ1dyM2xmVGtUU3U0dTJkMDd3RGh1bVNjPQ" width="320" /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img alt="Resultado de imagen de geomática" height="320" src="http://geomaticaes.com/web/wp-content/uploads/2015/04/nubetags.jpg" width="318" /></div>
<br />
<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
El jueves 13 de febrero nos visitarán varios integrantes del <a href="http://nexus.unex.es/nexus/grupo-nexus/#section_EQUIPAMIENTO" target="_blank">grupo de investigación NEXUS</a> (Ingeniería, Territorio y Patrimonio) de la Universidad de Extremadura, del que es investigador principal el Dr. José Juan de Sanjosé Blasco. Nos mostrarán sus líneas de trabajo, con demostraciones prácticas del uso y aplicación de equipamientos como el dron, laser escáner, estación total o cámara térmica.</div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
La actividad comenzará a las 11:15 en el Salón de Actos y concluirá a las 12:50. Está dirigida a los alumnos de 1º Bachillerato que participan en el proyecto <i>"Badajoz, nuestro futuro está aquí", </i>alumnos de Bachillerato Tecnológico y de Historia del Arte (2º Bachillerato)</div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<br /></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-18284660716113834852020-01-21T04:03:00.000-08:002020-11-03T23:37:49.787-08:00Análisis D.A.F.O. de la actividad turística<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://i-h2.pinimg.com/564x/83/d1/84/83d184e469ae154700d3facfaa3f4aa3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" src="https://i-h2.pinimg.com/564x/83/d1/84/83d184e469ae154700d3facfaa3f4aa3.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
En dos sesiones trataremos de detectar aspectos positivos y negativos que condicionan la actividad turística en nuestro entorno. Para ello utilizaremos el modelo de análisis D.A.F.O. (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) para los ejes de Economía-Turismo y Territorio-Patrimonio.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Para propiciar el debate e introducir los temas de interés, los profesores aportamos una serie de claves que los grupos tenían que replantear para incluirlas en el formato D.A.F.O. Estas claves y el planteamiento de la actividad, realizada en varias sesiones, en alguna de las cuales estuvimos presentes los dos profesores encargados de los dos ejes tratados, pueden verse en esta presentación</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRgESZBeZtcMgk-6lQbn1H7pOpA6sUOVtPZ6YDIHk-PSOGfnsoQzPo2wyZsRsrT5vmk1FzkH3sg71vY/embed?start=true&loop=true&delayms=15000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Para la investigación de los items que se analizan se ha consultado la siguiente documentación:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul style="text-align: center;">
<li style="text-align: left;"><i>"Plan turístico Extremadura 2017-2020". Junta de Extremadura.</i></li>
<li style="text-align: left;"><i>"Plan estratégico Diputación de Badajoz". Diputación de Badajoz.</i></li>
<li style="text-align: left;"><i>"Plan director de turismo de la provincia de Badajoz ". Diputación de Badajoz.</i></li>
<li style="text-align: left;"><i>"Estudio de economía y turismo". Consejo General Economistas de España.</i></li>
<li style="text-align: left;"><i>"Plan turismo español horizonte 2020". Mº Industria, Turismo y Comercio.</i></li>
</ul>
<div>
<i><br /></i>
<i>Puedes pulsar aquí para ver <a href="https://drive.google.com/file/d/1UA8c0-pwm4BBcW9RhnpzH7iMmkyGi3yF/view?usp=sharing" target="_blank"><b><span style="color: blue;">DAFO-OBJETIVO</span></b></a> para contraste.</i></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Las <b>producciones de los alumnos</b> han sido las siguientes:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-tn_pDQbodbg/Xla_0i73MwI/AAAAAAAAALg/gdD03dQTw20LzuaOpEWRZxjCs3iURnMrwCNcBGAsYHQ/s1600/KEKO%2BA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="134" src="https://1.bp.blogspot.com/-tn_pDQbodbg/Xla_0i73MwI/AAAAAAAAALg/gdD03dQTw20LzuaOpEWRZxjCs3iURnMrwCNcBGAsYHQ/s1600/KEKO%2BA.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1MG9hFfdSKH8zXO039sC9sBdJr0xWFVMWL6lHbYhQvbE" target="_blank">GRUPO 1.</a> GRUPO 2. <a href="https://drive.google.com/open?id=1edB1bg7FYyvLyQv9O_cTlZFi6pr9MSEe5EuEAvW6IRM" target="_blank">GRUPO 3.</a> <a href="https://docs.google.com/document/d/1ci1DvCCNQ5FXVae2xwydjHaLHdNN2rGntk8IaVbv3bU/edit?usp=sharing" target="_blank">GRUPO 4.</a> <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1NaEYKbUDUKVtz3n7PR6QIb0aniirIshW_VXdRa14EnQ/edit?usp=sharing" target="_blank">GRUPO 5.</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-d7hhZR84Mh4/Xla_6EIbAdI/AAAAAAAAALk/08KfCq5qp3k6Q9V--sPWNtkGPjFnaY9wQCNcBGAsYHQ/s1600/KEKO%2BB.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="134" src="https://1.bp.blogspot.com/-d7hhZR84Mh4/Xla_6EIbAdI/AAAAAAAAALk/08KfCq5qp3k6Q9V--sPWNtkGPjFnaY9wQCNcBGAsYHQ/s1600/KEKO%2BB.jpg" /></a> <span style="text-align: center;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1-cnG9azsMt3NM86T5LHqrkhV6kPPu1sMUyrgRYbKQXw/edit?usp=sharing" target="_blank">GRUPO 6.</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<i><br /></i></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-64873186539277308252020-01-13T04:00:00.003-08:002020-11-03T23:37:49.789-08:003rd TaskAfter the class on advertising we held before holidays, you must create a presentation to introduce yourselves into the crazy world of advertising. As I explained, your work will be divided into five big items. Each group will have to accomplish the task from a different point of view, in order to make up a complete study on advertising. Remember to use advertising language, as far as possible.<br />
<br />
The whole project is due on Friday 17th of January. By that day, you must have shared with me <b><u>your part in the file of your group.</u></b><br />
<b><u><br /></u></b>Our students have worked on advertising after a general approach in class and this is the final result of their task: <b><u><a href="https://drive.google.com/open?id=12qsUC9VKADC2spFyuID7HlWo9ygEk122zM0D-u-iN8A" target="_blank">1</a>, <a href="https://drive.google.com/open?id=1bI53uAdDzXdeVyTmv5ZwOhb9clpYGmvLwGPwtO20jsA" target="_blank">2</a>,<a href="https://drive.google.com/open?id=1uYbmaYEkn4_jOl5jibHhZFnUrsNkKDNn9ig0zskzOKI" target="_blank"> 3</a>, <a href="https://drive.google.com/open?id=1EbFZVKC5hsTH5vll_dw7CKxuTOFZa4I4PebFaOgu-0c" target="_blank">4</a>, <a href="https://drive.google.com/open?id=1uYbmaYEkn4_jOl5jibHhZFnUrsNkKDNn9ig0zskzOKI" target="_blank">5</a></u></b>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-86695353616947198872020-01-07T04:29:00.000-08:002020-11-03T23:37:49.790-08:00Tarea 2: Patrimonio y turismoA través de distintos materiales de promoción turística de las distintas administraciones nos acercaremos a los recursos de nuestro patrimonio que tienen potencial turístico (en ocasiones casi desconocido o infravalorado). No solo nos centraremos en Badajoz, del que ya hemos manejado materiales como el <a href="https://48horasmagazine.com/folleto-plano-de-badajoz/" target="_blank">plano</a> durante el itinerario didáctico; también trabajaremos con espacios accesibles hasta a una hora de distancia aproximadamente<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="339" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=folleto_escapismo_cultural_-_provin" width="640"></iframe>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="339" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=escapismo_natural_-_provincia_de_ba" width="640"></iframe>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="339" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=escapismo-gastron_mico-provincia-de" width="640"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" src="https://e.issuu.com/anonymous-embed.html?u=laruinagraficadisenoilustracionfoto&d=guia_rutas_provincia_caceres-castel" style="border: none; height: 339px; width: 100%;"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
En la sección Biblioteca de recursos del lateral del blog encontrarás estos y otros materiales de promoción turística que debéis consultar. Aquí os dejo también algunos materiales disponibles en inglés:<br />
<a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/folleto-extremadura-gastronomic-eng" target="_blank">Extremadura Gastronomic</a>; <a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/tourist-guide-extremadura-cultural-" target="_blank">Extremadura Cultural</a>; <a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/folleto_extremadura_btt_ingles" target="_blank">Extremadura MTB</a>; <a href="https://issuu.com/laruinagraficadisenoilustracionfoto/docs/v.1-professional-birding-services" target="_blank">Birding in Extremadura Club</a>;<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
Por establecer algunas referencias de partida, aquí tienes un mapa con algunas de la localidades de interés, agrupadas en diferentes itinerarios por colores</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe height="480" src="https://www.google.com/maps/d/u/1/embed?mid=1GV4KVrCzuA6dyWfrQRxw3e72hCYTUojb" width="640"></iframe><br />
<br />
<h4 style="background-color: white; font-family: Neucha; font-size: 16px; margin: 0px; position: relative; text-align: left;">
<span style="background-color: yellow; color: #45818e; font-size: medium;">Como tarea 2, asociada a esta sesión, cada grupo deberá crear un mapa que contenga los principales recursos turísticos de Badajoz y su entorno (plazo de entrega para primera valoración: )</span></h4>
</div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-57867681269637958722019-12-03T04:42:00.002-08:002020-11-03T23:37:49.788-08:00Producciones iniciales del "metrominuto" de Badajoz<div class="separator" style="clear: both;">
Los "metrominuto" de Badajoz entregados en primera instancia (noviembre) son los siguientes: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO 1:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-sTq6FIl7sVg/XeZSV6Eda0I/AAAAAAAABl4/AtcFYeoJFz44Vf0YBvrz2KdOexiV15RdgCLcBGAsYHQ/s1600/C.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="104" src="https://1.bp.blogspot.com/-sTq6FIl7sVg/XeZSV6Eda0I/AAAAAAAABl4/AtcFYeoJFz44Vf0YBvrz2KdOexiV15RdgCLcBGAsYHQ/s1600/C.png" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Rq6SFxjy5uM/XeZRYScB-uI/AAAAAAAABlw/BwPEBIGfVB4fn6WPdyxyp-p6jbXydvepQCLcBGAsYHQ/s1600/1.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="559" data-original-width="986" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-Rq6SFxjy5uM/XeZRYScB-uI/AAAAAAAABlw/BwPEBIGfVB4fn6WPdyxyp-p6jbXydvepQCLcBGAsYHQ/s400/1.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="" style="clear: both;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO 2:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ahcSGGWP9gw/XeZVAOFUtDI/AAAAAAAABmE/BRNUpKYgaAgbCkjWm-38gIKoKXaJaaUgQCLcBGAsYHQ/s1600/B.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="108" src="https://1.bp.blogspot.com/-ahcSGGWP9gw/XeZVAOFUtDI/AAAAAAAABmE/BRNUpKYgaAgbCkjWm-38gIKoKXaJaaUgQCLcBGAsYHQ/s1600/B.png" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-idDNcdOubgk/XeZVNXeAJzI/AAAAAAAABmQ/PSmHKJveZew4OzfVAnyfjKZPvwtFgDNdACLcBGAsYHQ/s1600/2.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="718" data-original-width="1266" height="226" src="https://1.bp.blogspot.com/-idDNcdOubgk/XeZVNXeAJzI/AAAAAAAABmQ/PSmHKJveZew4OzfVAnyfjKZPvwtFgDNdACLcBGAsYHQ/s400/2.PNG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO 3:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ahcSGGWP9gw/XeZVAOFUtDI/AAAAAAAABmE/BRNUpKYgaAgbCkjWm-38gIKoKXaJaaUgQCLcBGAsYHQ/s1600/B.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; font-size: medium; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="108" src="https://1.bp.blogspot.com/-ahcSGGWP9gw/XeZVAOFUtDI/AAAAAAAABmE/BRNUpKYgaAgbCkjWm-38gIKoKXaJaaUgQCLcBGAsYHQ/s1600/B.png" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-QbS0ztgdQXc/XeZVkLjp1DI/AAAAAAAABmg/_xgc8HUJbB4H4lCKvA8ysKKV57Y19X_PgCLcBGAsYHQ/s1600/C.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="804" data-original-width="1162" height="221" src="https://1.bp.blogspot.com/-QbS0ztgdQXc/XeZVkLjp1DI/AAAAAAAABmg/_xgc8HUJbB4H4lCKvA8ysKKV57Y19X_PgCLcBGAsYHQ/s320/C.PNG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO 4:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-TTUSuADegjA/XeZVAU2SMeI/AAAAAAAABmU/VVIe0JzokwwcqijS2BAMxkqbXdfCU7bOACEwYBhgL/s1600/C.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="104" src="https://1.bp.blogspot.com/-TTUSuADegjA/XeZVAU2SMeI/AAAAAAAABmU/VVIe0JzokwwcqijS2BAMxkqbXdfCU7bOACEwYBhgL/s1600/C.png" /></a><span style="font-size: x-large;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-5-oMloXcWgk/XeZVxN71r6I/AAAAAAAABmk/rsDgEnk0uJEW-XHS8UQQ6no4qIwS_o9KwCLcBGAsYHQ/s1600/4.PNG" imageanchor="1" style="font-size: medium; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="875" data-original-width="1191" height="235" src="https://1.bp.blogspot.com/-5-oMloXcWgk/XeZVxN71r6I/AAAAAAAABmk/rsDgEnk0uJEW-XHS8UQQ6no4qIwS_o9KwCLcBGAsYHQ/s320/4.PNG" width="320" /></a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO 5:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-x20-NoPtU2g/XeZVAcV9nfI/AAAAAAAABmY/iWaYNcMRGioSmMkfyczQhW_7tOU-29fCwCEwYBhgL/s1600/D.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="102" src="https://1.bp.blogspot.com/-x20-NoPtU2g/XeZVAcV9nfI/AAAAAAAABmY/iWaYNcMRGioSmMkfyczQhW_7tOU-29fCwCEwYBhgL/s1600/D.png" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-WQ1UnqqqkcI/XeZVxE_s-NI/AAAAAAAABmo/n6zoOVrYCQ03nGEOI6yzlAp9eXL5XBDVgCLcBGAsYHQ/s1600/5.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="797" data-original-width="1256" height="203" src="https://1.bp.blogspot.com/-WQ1UnqqqkcI/XeZVxE_s-NI/AAAAAAAABmo/n6zoOVrYCQ03nGEOI6yzlAp9eXL5XBDVgCLcBGAsYHQ/s320/5.PNG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO A:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-x20-NoPtU2g/XeZVAcV9nfI/AAAAAAAABmY/iWaYNcMRGioSmMkfyczQhW_7tOU-29fCwCEwYBhgL/s1600/D.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; font-size: medium; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="102" src="https://1.bp.blogspot.com/-x20-NoPtU2g/XeZVAcV9nfI/AAAAAAAABmY/iWaYNcMRGioSmMkfyczQhW_7tOU-29fCwCEwYBhgL/s1600/D.png" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-34KdyBRqIjw/XeZXizEj8sI/AAAAAAAABnM/pp_4lfm3HSodLpggMwH8ZOb9sKBoAKZzwCEwYBhgL/s1600/AB.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="643" data-original-width="513" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-34KdyBRqIjw/XeZXizEj8sI/AAAAAAAABnM/pp_4lfm3HSodLpggMwH8ZOb9sKBoAKZzwCEwYBhgL/s200/AB.PNG" width="159" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-mIlizd13O1E/XeZXi-kOApI/AAAAAAAABnA/nwBYsAzPPnoKO_sYJQ-SCXMD89zicAgagCEwYBhgL/s1600/AA.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="652" data-original-width="466" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-mIlizd13O1E/XeZXi-kOApI/AAAAAAAABnA/nwBYsAzPPnoKO_sYJQ-SCXMD89zicAgagCEwYBhgL/s200/AA.PNG" width="142" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO B:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-IPReXIH_Sn8/XeZXlsriP_I/AAAAAAAABnI/xUDWbJYKTHsxANqlZcLzDOsVWtrUV3m4QCLcBGAsYHQ/s1600/A.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="105" src="https://1.bp.blogspot.com/-IPReXIH_Sn8/XeZXlsriP_I/AAAAAAAABnI/xUDWbJYKTHsxANqlZcLzDOsVWtrUV3m4QCLcBGAsYHQ/s1600/A.png" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-1h-tYKzwcMc/XeZXi-TdljI/AAAAAAAABnU/fezbe2WaoyI6o6o1DpYGWcwHE9YC6RX5wCEwYBhgL/s1600/BA.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="556" data-original-width="988" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-1h-tYKzwcMc/XeZXi-TdljI/AAAAAAAABnU/fezbe2WaoyI6o6o1DpYGWcwHE9YC6RX5wCEwYBhgL/s320/BA.PNG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-SAYlNC0RRO0/XeZXjpvq9sI/AAAAAAAABnU/UfjqzxPa6LAZ8KOSB2jxfxoKxHpKpc7uQCEwYBhgL/s1600/BB.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="555" data-original-width="983" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-SAYlNC0RRO0/XeZXjpvq9sI/AAAAAAAABnU/UfjqzxPa6LAZ8KOSB2jxfxoKxHpKpc7uQCEwYBhgL/s320/BB.PNG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">GRUPO C:</span></div>
El grupo C no ha presentado nada, ni ha creado el entorno de trabajo. Hasta que no recupere parte del trabajo atrasado, queda excluido del proyecto y en las sesiones de clase dedicadas al mismo trabajará otros contenidos específicos</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Los alumnos que, de forma justificada o no, no asistieron a la salida, no obtienen calificación en esta tarea.</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-81734246448604387822019-11-20T00:44:00.000-08:002020-11-03T23:37:49.789-08:002nd Task (continuación)Después de haber revisado cómo vais desarrollando la segunda actividad y haberos orientado en la misma con el objetivo de mejorar los resultados, tanto informes como entrevistas, solo queda poner una fecha límite para entregar la actividad 2. Será el <span style="color: #073763;">sábado 7</span> de diciembre.<br />
Naturalmente, podéis preguntar cualquier duda que os surja sobre vuestro informe final, preguntas para los agentes de turismo y el concejal, además de consultar lo que necesitéis para vuestro vídeo de presentación.<br />
Aquí están los resultados: <a href="https://drive.google.com/open?id=1NhxZo-ztaGvMAuCvbPvtzkEGZ9SuPLri" target="_blank">1</a>, <a href="https://drive.google.com/open?id=1ZY-KHnBTNoNn2r5Vlwn15ujGQ4XCHwnmHdetwVCAU3A" target="_blank">3</a>, <a href="https://drive.google.com/open?id=1mTk63UA33IE6HcMyWr1KaD-ZYmZOs_teCg0NFYopaWU" target="_blank">4</a>, <a href="https://drive.google.com/open?id=1liKqgMZXzWr_EItfKEUK8AMLa6MMRvH1" target="_blank">5</a>.Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-42163840556494391432019-11-05T04:41:00.000-08:002020-11-03T23:37:49.788-08:00Tarea 1: Recursos patrimoniales de Badajoz<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://i-h2.pinimg.com/564x/59/95/2e/59952e8fd720762ef5e3f0881765b7b2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" height="200" src="https://i-h2.pinimg.com/564x/59/95/2e/59952e8fd720762ef5e3f0881765b7b2.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: inherit;">Como introducción, iniciaremos la sesión con la lectura del este artículo recién aparecido en el diario HOY, que sirve de partida para el recopilatorio de noticias:</span> <i><b>Plantean una gran maqueta del Badajoz de 1811 en la Memoria de Menacho</b></i> (4-XI-19) <a href="https://www.hoy.es/badajoz/plantean-gran-maqueta-20191104002011-ntvo.html">https://www.hoy.es/badajoz/plantean-gran-maqueta-20191104002011-ntvo.html</a><br />
<span id="docs-internal-guid-c826963c-7fff-596b-7f16-5b8916daf5ae">
</span>
<br />
<div>
<span id="docs-internal-guid-c826963c-7fff-596b-7f16-5b8916daf5ae"><br /></span></div>
<span id="docs-internal-guid-c826963c-7fff-596b-7f16-5b8916daf5ae">
</span>En esta sesión trataremos una serie de conceptos que no siempre están suficientemente claros: centro histórico, casco urbano, término municipal o área de influencia, entre otros. También profundizaremos en los conceptos de "recurso" y "patrimonio". Paulatinamente iremos centrando el foco de atención en el casco urbano de la ciudad<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQa5PqvhdJfI-RNGSKl7NrlsDds1GSuSP5DczsaUNVcY5QfrZHH6avnqtg4yDsZ94GG8BL3J6s8EVaS/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="background-color: yellow; color: #45818e; font-size: large;">Como tarea 1, asociada a esta sesión, cada grupo deberá crear un "metrominuto" de la ciudad de Badajoz, conforme a lo que se explica en la última diapositiva (plazo de entrega: miércoles 20 de noviembre)</span></h4>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-16781148033002331142019-11-04T11:11:00.000-08:002020-11-03T23:37:49.787-08:00Producciones a partir del recorrido didáctico por la ciudad<div class="separator" style="clear: both;">
Tras el recorrido por la ciudad, la primera tarea encomendada a los grupos era: </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
1.- Mapa con las paradas y el tiempo que se tardó en llegar de una a otra.</div>
2.- Un reportaje a partir de la visita: "Badajoz visto por el grupo...".<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Estos son los resultados:</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-SRNE5k9maIM/XcHENE3IfVI/AAAAAAAABhY/R-oc5rWBO8Ypc6wZHPGXZWUOsKjJEJu9QCLcBGAsYHQ/s1600/A.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="894" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-SRNE5k9maIM/XcHENE3IfVI/AAAAAAAABhY/R-oc5rWBO8Ypc6wZHPGXZWUOsKjJEJu9QCLcBGAsYHQ/s200/A.jpg" width="133" /></a><span style="font-size: x-large;">GRUPO 1:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both;">
1.- Mapa de recorrido y tiempos en la imagen</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-NojsghviLtU/XcG_eRRB56I/AAAAAAAABhM/Kd_GcnoF2g81ewWx5vMri9yG5n1DTsbcgCLcBGAsYHQ/s1600/b1cg1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="678" data-original-width="1600" height="168" src="https://1.bp.blogspot.com/-NojsghviLtU/XcG_eRRB56I/AAAAAAAABhM/Kd_GcnoF2g81ewWx5vMri9yG5n1DTsbcgCLcBGAsYHQ/s400/b1cg1.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
2.- Reportaje a través de un vídeo al que puedes acceder <a href="https://drive.google.com/file/d/1zxDHgO-W-6BSre3ARFvtPobn03pA3ujV/view?usp=sharing" target="_blank">pinchando aquí</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="894" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-0TRQqgptoIg/XcHE0B7lWVI/AAAAAAAABhg/H0CnGJm7nxUH9lONnwKEdtVpG9IN2D1VQCLcBGAsYHQ/s200/B.jpg" width="133" /><span style="font-size: x-large;">GRUPO 2:</span></div>
<div>
1.- Mapa en Google en la imagen inferior</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-DNPC70d8HnQ/XcHFkWS0ALI/AAAAAAAABhs/uYLIPojMs9sJ0blvppiYQ9Z7ySMkFINcwCLcBGAsYHQ/s1600/b1cg2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="736" data-original-width="1600" height="183" src="https://1.bp.blogspot.com/-DNPC70d8HnQ/XcHFkWS0ALI/AAAAAAAABhs/uYLIPojMs9sJ0blvppiYQ9Z7ySMkFINcwCLcBGAsYHQ/s400/b1cg2.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
2.- Reportaje a través de una presentación de diapositivas con fotografías, a la que puedes acceder <a href="https://docs.google.com/presentation/d/11oyEhTd3Q_gc0Sue_JBwLxrC1qbsuvqHJsf964eaw1s/edit?usp=sharing" target="_blank">pinchando aquí</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-SRNE5k9maIM/XcHENE3IfVI/AAAAAAAABhY/R-oc5rWBO8Ypc6wZHPGXZWUOsKjJEJu9QCLcBGAsYHQ/s1600/A.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="894" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-SRNE5k9maIM/XcHENE3IfVI/AAAAAAAABhY/R-oc5rWBO8Ypc6wZHPGXZWUOsKjJEJu9QCLcBGAsYHQ/s200/A.jpg" width="133" /></a><span style="font-size: x-large;">GRUPO 3:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
1.- Mapa en Google en la imagen inferior</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-xF5cKVnXZS4/XcHGmfFvKAI/AAAAAAAABh0/XxSwU1jjq_sDnDUTc64wNxKnbU76zU_HwCLcBGAsYHQ/s1600/b1cg3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="744" data-original-width="1600" height="185" src="https://1.bp.blogspot.com/-xF5cKVnXZS4/XcHGmfFvKAI/AAAAAAAABh0/XxSwU1jjq_sDnDUTc64wNxKnbU76zU_HwCLcBGAsYHQ/s400/b1cg3.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
2.- Reportaje a través de un vídeo al que puedes acceder <a href="https://drive.google.com/file/d/1eu0i2wkyq-jrD7j5SVhSQdN5uaB1KvGv/view?usp=sharing" target="_blank">pinchando aquí</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="894" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-0TRQqgptoIg/XcHE0B7lWVI/AAAAAAAABhg/H0CnGJm7nxUH9lONnwKEdtVpG9IN2D1VQCLcBGAsYHQ/s200/B.jpg" width="133" /><span style="font-size: x-large;">GRUPO 4:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
1.- Mapa en Google en la imagen inferior</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-NRk4DejyCmE/XcHHtmiE6NI/AAAAAAAABiA/iika7wuOqKYffK9VTQCiar88xHc-iqVaQCLcBGAsYHQ/s1600/b1cg4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="680" data-original-width="1600" height="170" src="https://1.bp.blogspot.com/-NRk4DejyCmE/XcHHtmiE6NI/AAAAAAAABiA/iika7wuOqKYffK9VTQCiar88xHc-iqVaQCLcBGAsYHQ/s400/b1cg4.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
2.- Reportaje a través de una presentación de diapositivas con fotografías, a la que puedes acceder <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1tQNQkF7Y1bw-E60TUn70dIRWPq8Z0YY8RpXhsOoTOcM/edit?usp=sharing" target="_blank">pinchando aquí</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="894" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-CQZnTrIb_EA/XcHILGQNvuI/AAAAAAAABiI/MaLfeuTHfF4NkYV-51J5LWzHlasMhBM5ACLcBGAsYHQ/s200/C.jpg" width="133" /><span style="text-align: start;"><span style="font-size: x-large;">GRUPO 5:</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
1.- Mapa en Google en la imagen inferior</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Wr2DxWfYZCA/XcHJMIu5jdI/AAAAAAAABiU/vk-mpiFcpfw42d7G87WmO5BDLF6p5g2ugCLcBGAsYHQ/s1600/b1cg5.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="710" data-original-width="1466" height="192" src="https://1.bp.blogspot.com/-Wr2DxWfYZCA/XcHJMIu5jdI/AAAAAAAABiU/vk-mpiFcpfw42d7G87WmO5BDLF6p5g2ugCLcBGAsYHQ/s400/b1cg5.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
2.- Reportaje a través de una presentación de diapositivas con fotografías, a la que puedes acceder <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1tQNQkF7Y1bw-E60TUn70dIRWPq8Z0YY8RpXhsOoTOcM/edit?usp=sharing" target="_blank">pinchando aquí</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="894" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-sndcpQHTnCQ/XcHKvFeSDPI/AAAAAAAABig/sSt3vv9Dd046DNtMOzacC9xEEkwk7vcNACLcBGAsYHQ/s200/D.jpg" width="133" /><span style="text-align: start;"><span style="font-size: x-large;">GRUPO A:</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
1.- Mapa en Google en la imagen inferior</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-anHG52dCTBI/XcHMY3TK9pI/AAAAAAAABis/vz32nUZXZNcSDZvd7RbCe1QHgavXzFVTACLcBGAsYHQ/s1600/b1bga.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="441" data-original-width="764" height="230" src="https://1.bp.blogspot.com/-anHG52dCTBI/XcHMY3TK9pI/AAAAAAAABis/vz32nUZXZNcSDZvd7RbCe1QHgavXzFVTACLcBGAsYHQ/s400/b1bga.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
2.- No hay reportaje, solo material en bruto (fotografías, vídeo, distancias...)</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-SRNE5k9maIM/XcHENE3IfVI/AAAAAAAABhY/R-oc5rWBO8Ypc6wZHPGXZWUOsKjJEJu9QCLcBGAsYHQ/s1600/A.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1338" data-original-width="894" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-SRNE5k9maIM/XcHENE3IfVI/AAAAAAAABhY/R-oc5rWBO8Ypc6wZHPGXZWUOsKjJEJu9QCLcBGAsYHQ/s200/A.jpg" width="133" /></a><span style="font-size: x-large;">GRUPO B:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
1.- Mapa en la imagen inferior</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-MDEnul0iX_k/XcHMfIneooI/AAAAAAAABiw/6BunfxmtyjUsX70sUmTuTg7PockWkv61ACLcBGAsYHQ/s1600/b1bgb.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="809" data-original-width="1600" height="201" src="https://1.bp.blogspot.com/-MDEnul0iX_k/XcHMfIneooI/AAAAAAAABiw/6BunfxmtyjUsX70sUmTuTg7PockWkv61ACLcBGAsYHQ/s400/b1bgb.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
2.- Reportaje a través de un vídeo al que puedes acceder <a href="https://drive.google.com/file/d/10jow-SbsVJWHV1wwg9moj6-VPjHMrJmz/view?usp=sharing" target="_blank">pinchando aquí</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Los alumnos que, de forma justificada o no, no asistieron a la salida, no obtienen calificación en esta tarea.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-16157102572660629002019-11-04T08:10:00.001-08:002020-11-03T23:37:49.787-08:002nd taskComo hemos tratado con anterioridad, uno de los objetivos de nuestro proyecto es conocer nuestro patrimonio y sus posibilidades de explotación sostenible desde el punto de vista del turismo. Por tanto, tenemos que acercarnos a la realidad de este sector en nuestra ciudad. Para ello, vamos a elaborar informes sobre su situación; buscaremos la información a través de diferentes vías. Exactamente, necesitamos saber lo siguiente: <span style="color: blue;">cuál es el momento actual del turismo en nuestra ciudad, su evolución en los últimos 25 años, las deficiencias y necesidades detectadas, sus puntos fuertes y las posibilidades de mejora que se pueden vislumbrar.</span><br />
-- Puesto que uno de nuestros lemas es <i>THINK BIG,</i> hemos pensado que para elaborar nuestro informe deberíamos preguntar a la persona que más sabe de turismo en nuestra ciudad: D. Jaime Mejías García, concejal de Turismo, Mantenimiento de Patrimonio Histórico y Consorcio, Promoción Industrial y Atracción de Fondos. Así que, nos presentaremos, le explicaremos en qué consiste nuestro proyecto y le solicitaremos una pequeña entrevista que nos ilumine en el campo del turismo. (Grupo 5).<br />
-- Otros grupos (1 y 2) visitarán las Oficinas de Turismo de nuestra ciudad y preguntarán a los asesores sobre su punto de vista respecto a la situación del sector a través de su percepción desde la labor que desempeñan.<br />
-- Finalmente, los grupos 3 y 4 realizarán tareas de investigación, buscando información en documentos, a través de internet y de cualquier otra vía que puedan explotar.<br />
<br />
El viernes, 15 de noviembre los grupos presentarán sus propuestas en clase (vídeo de presentación para la entrevista, posibles preguntas, fuentes de información) para ver el trabajo que ha realizado cada grupo y recibir el asesoramiento necesario.<br />
<span style="color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b> y</b></span>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-76385887918704930532019-10-24T07:24:00.001-07:002020-11-03T23:37:49.789-08:001st TaskAfter having approached our city from a tourist's point of view, we must adapt our report of it to an English version. You can do it from several perspectives. You can imagine that you have a blog on travelling and you want to post your report on it, or imagine that you work for a travel agency and you have to include a report on Badajoz on its website to attract customers that would be interested in hiring your agency services to visit the city.<br />
Your report is due on Monday, 28th of October.<br />
<br />
Un ejemplo es <a href="https://drive.google.com/file/d/1Z-rFE9o1hV0lw98N1wrEmJ0_zLH_pTHL/view?usp=sharing" target="_blank">este vídeo</a>, <a href="https://drive.google.com/file/d/126Nb26yG10zLiHf6PtQrUmHOCE0LJbT8/view?usp=sharing" target="_blank">o este otro</a>Adelaidahttp://www.blogger.com/profile/04750709179695641402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-44594224135947647952019-09-27T12:03:00.000-07:002020-11-03T23:37:49.788-08:00Recorrido didáctico por la ciudad de Badajoz<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-3dX5hstCO3s/XY0LA_D381I/AAAAAAAABck/SW0cRl6sIhwrXuejCE5d0r-pjOqnkA6iACLcBGAsYHQ/s1600/badajoz%2Bvisita%2Bb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="511" data-original-width="960" height="340" src="https://1.bp.blogspot.com/-3dX5hstCO3s/XY0LA_D381I/AAAAAAAABck/SW0cRl6sIhwrXuejCE5d0r-pjOqnkA6iACLcBGAsYHQ/s640/badajoz%2Bvisita%2Bb.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://i-h2.pinimg.com/564x/09/58/50/09585080c0a36dc9b19c94630afbf0b6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="284" data-original-width="423" height="266" src="https://i-h2.pinimg.com/564x/09/58/50/09585080c0a36dc9b19c94630afbf0b6.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" data-original-height="486" data-original-width="681" height="454" src="https://2.bp.blogspot.com/-ee7Q6alwq5E/W_c89BWz9GI/AAAAAAAADg4/CmcHO9KBFFwqKr4G-RSu51qT7ToWkOWxgCLcBGAs/s640/mira%2BBadajoz.jpg" width="640" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Comenzaremos la sesión, en el aula, explicando las líneas básicas del proyecto y cómo lo trabajaremos desde las diferentes áreas (ejes de trabajo). Estos vídeos introductorios son un buen punto de partida para conocer el sinfín de posibilidades que ofrece la actividad turística </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://videos-ciencias-sociales.blogspot.com/2015/02/tipos-de-turismo-presentes-en-fitur.html" target="_blank">Vídeo sobre los tipos de turismo presentes en FITUR</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://videos-ciencias-sociales.blogspot.com/2015/02/promocion-turistica-de-extremadura-y.html" target="_blank">Vídeos de promoción turística de Badajoz</a> y <a href="https://www.youtube.com/watch?v=mtAWncuveI0" target="_blank">otro vídeo curioso sobre la ciudad</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
También informaremos sobre la configuración de los grupos. El trabajo en equipo no siempre es fácil, pero es importante que cada miembro asuma su responsabilidad y adopte un papel definido ante cada tarea. Por ejemplo, la figura del portavoz es muy importante. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Se trata de relacionarnos con la ciudad con una mirada diferente a la habitual, como lo hacemos cuando visitamos por primera vez un lugar. Durante el trayecto, cada grupo deberá realizar una serie de tareas:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
a) Tomar nota de los puntos de parada y de la distancia (en tiempo) que nos lleva desplazarnos de uno a otro</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
b) Realizar fotografías que puedan ilustrar el trayecto</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Dos aplicaciones para móvil (Android) recomendadas que se pueden descargar y utilizar son <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ilyabogdanovich.geotracker&hl=es" target="_blank">Geo Tracker</a> (grabador de rutas) y <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=cc.relive.reliveapp&hl=es" target="_blank">Relive</a> (vídeos 3D de rutas). Sería interesante que en cada grupo, una persona utilizase cada una de ellas en su teléfono y se familiarizase con su funcionamiento</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: yellow;"><span style="font-size: large;">Como primera tarea de grupo, el viernes 17 de octubre se deberá entregar:</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: yellow;"><span style="font-size: large;">1.- Mapa con las paradas y el tiempo que se tardó en llegar de una a otra. Puede ser en formato digital (Google Maps) o papel. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: yellow;"><span style="font-size: large;">2.- Un reportaje a partir de la visita: <b><i>"Badajoz visto por el grupo..."</i></b>. Totalmente libre, en el que podrá utilizar cualquier recurso escrito y audiovisual propio. Uno de los aspectos que más se valorará será la originalidad del planteamiento.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7633815971286873597.post-44647673804820380142019-09-27T01:56:00.001-07:002020-11-03T23:35:58.740-08:00Actividad inicial: Badajoz, la ciudad en blanco<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img height="320" src="https://lh6.googleusercontent.com/N8UOVozx5z1HBwb6X3w3envQnlcsWr6BLoG7U7v-pBUdqlzqEXfZR6CIf4BS6xcySmzH64ztgLgILrxGyEMu99BQMT-5v5SKHAa6Q2yheLRvI5vhsDzCX5tvoY_jFQ3ibZVchMA6" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="320" /><a href="https://i.pinimg.com/originals/be/e6/71/bee671121f07304aa89522d5b97cba73.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="352" height="320" src="https://i.pinimg.com/originals/be/e6/71/bee671121f07304aa89522d5b97cba73.gif" width="225" /></a></div>
En esta actividad, mediante grupos, analizaremos cómo perciben y representan la ciudad y el entorno.<br />
Como punto de partida, una situación hipotética: alojan a un estudiante extranjero en casa y viene su familia a visitarle y conocer dónde vive. Esta es la secuencia de desarrollo de la actividad:<br />
a) Formación de los grupo, de 4 ó 5 miembros, que se identificarán con su nombre en el A3 en el que desarrollarán la actividad<br />
b) Preguntas: <i>¿Cuánto tiempo le proponéis que prolonguen la visita? ¿Dónde le diréis que se alojen?</i><br />
c) Realización en el A3 de un croquis para ayudarles en la orientación por la ciudad, localizando hitos y sendas de referencia<br />
d) <i>¿Qué diez sitios o cosas que hacer les recomendaréis como imprescindibles? Sitúalos en el croquis</i><br />
e) <i>¿Qué lugares de los alrededores (menos de 45 minutos en coche) le recomendáis como visitas?</i><br />
<div>
<br /></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0